De la segregación al respeto de las diferencias
Con el cambio de paradigma en el abordaje de la discapacidad –de uno centrado en el déficit, a otro que rescata la diversidad– y la sanción de leyes y normativas que garantizan la inclusión educativa, los procesos de integración escolar comienzan a generalizarse. Y también despiertan resistencias. Seguir leyendo →
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