ATENCION: Caducidad de los Planes de Estudio.

Según el Reglamento Marco para los Institutos Superiores, Resolución 2383/5, se determina en su artíulo 43 que los Planes de Estudio caducan desde que los mismos son reemplazados por otros.
Desde la caducidad del Plan, los derechos del alumno con relación a ese plan y el programa de los espacios curriculares prescriben a los dos años calendario. Dicho plazo se computa individulamente para cada uno de los alumnos, operando entonces la prescripción a los dos años en que el mismo debía culminar sus estudios según el plan de estudios respectivo.
Vencido dicho plazo, los mismos deberán ajustarse a los nuevos planes vigentes.

Cómo ayudar a los estudiantes a buscar información en Internet

Cómo ayudar a los estudiantes a buscar información en Internet

Por: Carina Cabo

En el proceso de enseñanza y aprendizaje lo importante no es la tecnología, sino lo que hagamos con ella, lo que enseñemos sobre sus usos, posibilidades y sobre sus límites

Trabajar con textos digitales en el aula es una práctica de avanzada a la que hay que atender. () Ampliar Imágenes

Algunos suponen que los grandes problemas que tenemos se solucionan poniendo computadoras en todas las escuelas y comprando un buen software educativo. Sin embargo, es necesario aclarar que en el proceso de enseñanza y aprendizaje lo importante no es la tecnología, sino lo que hagamos con ella, lo que enseñemos sobre sus usos, posibilidades y sobre sus límites. Trabajar con los textos digitales en el aula es una práctica de avanzada, pero es necesario no caer en ciertos errores. El problema de este tipo de textos es netamente pedagógico-didáctico. Las dificultades de empleo escolar no provienen de la lógica informática sino de la estructuración de los contenidos, sus formas de presentación y las modalidades didácticas que tienen incorporados. Las enciclopedias virtuales, al igual que algunos textos escolares, muestran la dominancia de la trama descriptiva y los relatos situados y cronológicamente precisos en sus explicaciones. Esto llevaría a la tendencia a una “inflación documental”, que es susceptible de tentar a los alumnos a prácticas conocidas de seleccionar, copiar bloques, unir e imprimir. Por tanto, es necesaria la experimentación cuidadosa para evaluar las competencias de estos soportes en la tarea de guiar el trabajo autónomo de los alumnos en tareas más complejas que las de informarse. Cómo ayudar a los estudiantes a buscar información en Internet Es necesario seguir ciertos ítems para garantizar una buena búsqueda Autoridad: La selección de recursos educativos debe centrarse en materiales provenientes de fuentes confiables y prestigiosas. La autoridad está dada por la persona, conjunto de personas u organismo responsable del sitio. Es conveniente consultar al profesor los sitios más recomendables con la disciplina que están estudiando. Actualización: Esta dimensión orienta en la selección de información actualizada y válida en función de las modificaciones periódicas que reciba el sitio. Navegabilidad: La navegación se ve facilitada o dificultada en función de la estructura del sitio, su diseño y los recursos que ofrece. Este criterio nos orienta en la búsqueda de recursos que resulten “amigables” para el usuario. El profesor podrá recomendar. Organización: La organización dada a los contenidos resulta fundamental para el usuario, por eso debemos tender a la selección de sitios que presenten una organización clara y recursos que faciliten la consulta, como títulos, índices, etcétera. Selección de contenidos: En este punto debemos considerar el tratamiento dado a los contenidos, el modo en que se enfocan los temas, su relevancia y su pertinencia para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta dimensión resulta también relevante el cuidado puesto en la elaboración de los textos y la ausencia de errores gramaticales y sintácticos. Legibilidad: Un recurso resulta legible cuando presenta una buena utilización de elementos gráficos tales como combinación de colores, ilustraciones, estilos y tamaño de letras, etcétera. Adecuación al destinatario: dado que son materiales para contextos y lectores específicos, debemos considerar muy especialmente si los recursos que analizamos resultan adecuados para estos lectores, en esta institución. Fuente:http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=153193&C%C3%B3mo-ayudar-a-los-estudiantes-a-buscar-informaci%C3%B3n-en-Internet

Recursos: Herramienta para videos

Fuente:  http://red.infd.edu.ar/articulos/atube-catcher-una-herramienta-para-videos/

aTube Catcher, una herramienta para videos

Muchas veces necesitamos para el trabajo de nuestras clases el uso de video o sonido, quizás hemos encontrado un interesante video en algún sitio web, pero no contamos con una conexión a Internet confiable en la escuela, siempre es recomendable el uso de material que podamos tener guardado en nuestro equipo y no depender de la conexión.  Por otro lado podemos tener la necesidad de recortar un video o convertirlo a otro formato, por ejemplo para compaginarlo en Windows Movie Maker u otro editor de video. Estos ejemplos, llevan a la necesidad de contar con herramientas que permitan estos y otros trabajos con archivos de sonido o de video.

Queremos presentarles en esta oportunidad la herramienta aTube Catcher la cual permitirá resolver algunos de los problemas presentados.

Este programa cuenta con un conjunto de herramientas disponibles en su menú principal:

Las mismas permiten:

• DOWNLOAD VIDEOS: Descargar videos de sitios como YouTube.
• VIDEO CONVERTER: Convertir videos de un formato a otro.
• SCREEN CAPTURE: Capturar una secuencia de acciones que se realizan en la pc y guardarlas como video.
• CONVERT VIDEOS TO MP3: Extraer el sonido de un video y generar un archivo MP3.
• RESIZE VIDEO: Recortar un video.
• AUDIO RECORD: Grabar un sonido con el uso del micrófono del equipo.
• MUSIC: Buscar  descargar música desde sitios web.

Para utilizar esta herramienta es necesario descargarla e instalarla en la computadora, el sitio oficial es:

http://www.atube.me/video/

Recursos para el aula

Fuente:http://red.infd.edu.ar/articulos/murales-multimedia-interactivos-con-glogster/

Murales multimedia interactivos con Glogster

Glogster es una aplicación de la web 2.0 que permite la realización de pósters multimedia interactivos. Esto hace  que se puedan incorporar muy fácilmente textos, imágenes, enlaces a páginas web, audios y videos, tanto de nuestras computadoras como desde Internet.  En relación con el audio y el video esta herramienta nos ofrece un plus al permitir grabarlos desde el propio programa siempre que contemos con cámara web y micrófono. El glog se inserta de manera muy sencilla en blogs, wikis o páginas web.

Los pósters son herramientas muy útiles que pueden utilizarse como apoyo de presentaciones orales y audiovisuales tanto para docentes como para alumnos. Algunos ejemplos de uso que podemos mencionar son:

• Presentación para iniciar un tema o unidad.
• Presentación para cerrar un tema o unidad.
• Presentación de un proyecto de investigación.
• Carteles de divulgación, anuncios o campañas publicitarias.
• Biografías.
• Reportajes.

Es importante destacar que cualquiera de las propuestas mencionadas promueven el trabajo activo por parte del alumno, contextualizado y auténtico en relación con proyectos de aula, en los cuales se aprende haciendo.

A continuación mostramos algunas imágenes que muestran ejemplos:

ENCUENTROS Y DESENCUENTROS ENTRE NIÑOS Y ADULTOS

5º Encuentro de la Red Pikler Nuestra América

Conferencia abierta al público:
A cargo de: Anna Tardos (Licenciada en Psicología y Pedagogía Infantil, Directora del Instituto Loczy de Budapest, fundado por su madre Emmi Pikler, Fundadora de la Fundación Internacional Emmi Pikler): “Encuentros y desencuentros de los niños pequeños y sus adultos significativos en los espacios familiares, de educación y de salud” // Viernes 26 de Septiembre de 18 a 21 hs. // Contará con traducción y proyección audiovisual.
Comentarista: Dra. Agnes Szanto (Doctora en Psicología Genética)
Coordinadora: Dra. Myrtha Chokler (Doctora en Psicología)
Sede: Sociedad Argentina de Pediatría. Auditorio Dr. Carlos A. Gianantonio, Salguero 1244, Ciudad de Buenos Aires
Organiza: Red Pikler Nuestra América

Seminario de Profundización: 27 al 30 de septiembre de 9 a 18 hs.
Seminario de Formación de Formadores: 1º al 4 de octubre de 9 a 18 hs.
Destinatarios: Educadores del nivel inicial
Actividades aranceladas - Cupos limitados

E-mail: redpiklernuestramerica@gmail.com

PROGRAMACION COMPLETA DEL FESTIVAL DE CUENTACUENTOS
Un detalle de las funciones en sala, funciones en comunidad, charlas, conferencias y talleres, en cada localidad. También pueden ver la grilla completa de programación así como la disponibilidad de los talleres, puede consultarse en www.tedoymipalabra.com.ar ;www.festivaldecuentacuentos.org y enwww.facebook.com/FestivalPalabrasMasPalabrasMenos 


MIÉRCOLES 20 DE AGOSTO
8.30hs. Función comunitaria en la E.P.B Nº 47 José López Nº 176- Bernal. Participa Chusa Pérez de Vallejos (España)
10.30hs. Función comunitaria en la E.P. Nº 54 / E.S. Nº 19 / Patios Abiertos, 1 E/ 122 y 123, Berazategui. Participa Chusa Pérez de Vallejos (España)
11 hs. Función comunitaria. Escuela Rural Primaria Nº 11, 163 y 83, Paraje La Loma, Hudson. Artistas invitadas: Cristina Bondad, Marta Abbiati y Nora Emanuelle.
14 hs. Función comunitaria en la EGB N° 125, 82 y 116 s/n Barrio Jardín, La Plata.
16 hs. Conferencia de Jorge Dubatti: “Teatro del relato-narración oral: claves y ejemplos”, Teatro Empire, Hipólito Yrigoyen 1934, CABA.
17 hs. Mesa redonda: “Revistas de narración oral”. Participan: Marta Lorente (Cuentos al día), Marita von Saltzen (Blablerías) y Lucía Blomberg (Soy leyente). Teatro Empire, CABA.
18,15 hs. Mesa redonda: “El cuento social”. Participan: Gilda Bona, Patricia Orr, María Brandt. Teatro Empire.
19,45 hs. Inauguración del Festival. Teatro Empire, CABA.
20 hs. Función de Edel Arriagada (Chile), Bar Casa ópera: 8 y 41, La Plata.
20 hs. Función Abono A: Nacho Martínez (Uruguay); y Grupo Verdevioleta (Argentina). Teatro Empire, CABA.
21 hs. Función de Cuentacuentacuentos de La Plata, Bar Casa ópera, La Plata.
21,30 hs. Función Abono B: Inés Grimland, Dolores Perez Demaría, y micrófono abierto. Coordina Betty Ferkel. Teatro Empire, CABA.

JUEVES 21 DE AGOSTO
16 hs. Conferencia: “El cuento como herramienta social: experiencias de narración oral comunitaria en latinoamericana”, por Claudio Pansera. Teatro Empire, CABA.
17 hs. Mesa redonda: “El cuento con adultos mayores”. Participan: Raúl Cuevas, Silvia Prieto y Natalia Porta López. Coordina: Gabriela Aguad. Teatro Empire, CABA.
18,30 hs. Entrevista pública: “Pensar la profesionalidad en la narración oral”. Invitada Ana Padovani; a cargo de Gabriel Fernández Chapo. Teatro Empire, CABA.
20 hs. Función Abono C: de “Cuentos desde la oscuridad”, por Flor Canales Bastida (Perú); Marcela Ganapol (Argentina). Teatro Empire, CABA.
20,30 hs. Función de Nacho Martínez (Uruguay); Centro Cultural Polaridades, Andrés Baranda 842, Quilmes.
21,30 hs. Función Abono D: Patricia Orr, Gabriela Aguad, Belén Torras y micrófono abierto. Coordina Raúl Cuevas. Teatro Empire, CABA.

VIERNES 22 DE AGOSTO
9 y 11 hs. Función comunitaria. Nacho Martínez (Uruguay), Nino Mirones (Perú). Teatro La Casa, Collet 1021, Claypole. Para escuelas.
14,30 hs. Función comunitaria. Nacho Martínez (Uruguay). Comedor Sueños de amor, Billinghurst 456, Claypole. 
16 hs. Conferencia: “Payaética y elección del discurso en los espacios de salud. Preservando las palabras y los cuerpos” por José Pellucchi (Payamédicos). Sala Auditorio, Hotel BAUEN, Callao 360, CABA.
17,15 hs Función. “De Evas, Adanes y otros desmanes” de Betty Ferkel y Roxana Drucker. Desmontaje y análisis del proceso creativo posterior, a cargo de crítico invitado. Sala Auditorio, Hotel BAUEN, CABA.
18,30 hs Función de Demian Smith (Chile). Invitada: Chichita Sagol. Coordina Raúl Cuevas. Club Pueblo Unido, Lavalle 23, Avellaneda.
18,45 hs. Mesa redonda: “Como modificar realidades sociales a través del cuento”. Participan: Chusa Pérez Vallejo (España), María Heguiz, Miguel Mroue. Sala Auditorio, Hotel BAUEN, CABA.
19,30 hs Función de Edel Arriagada (Chile). Invitada: Elvira Valtorta. Coordina Mabel Cosenza. Teatro Nobles Bestias, 14 de Julio 142, Temperley. 
20 hs Función de Canela Sarasvati (Colombia). Bar Casa Ópera, La Plata.
20 hs. Función Abono E: Marko Mosquera (Colombia); Nino Mirones (Perú). Sala Auditorio, Hotel BAUEN, CABA.
20,30 hs. Función de Pía Córdova (Venezuela). Centro Cultural Polaridades, Quilmes.
21,30 hs Función de Roxana Drucker, Claudia Montesino, e invitados locales. Bar Casa Ópera, La Plata.
21,30 hs. Función Abono F: Demian Smith (Chile), Chusa Pérez Vallejo (España) y micrófono abierto. Coordina Ines Grimland. Sala Auditorio, Hotel BAUEN, CABA.

SABADO 23 DE AGOSTO
16 hs. Función comunitaria. Claudia Stella en la Biblioteca Municipal de Adrogué, La Rosa 974, Adrogué.
18 hs. Función de Nacho Martínez (Uruguay); María Rita Joga; Celia Scotto. Coordina 
Olga Walter. La Juanita Multiespacio, La Rosa 898, Adrogué
19 hs. Función de “Cuentos desde la oscuridad”, por Flor Canales Bastida (Perú). Bar Casa Ópera, La Plata.
20 hs. Función de Heber Banda (México). Teatro Empire, CABA.
20,30 hs. Función Gisel Rataus y Laura Dipólitto (Argentina); e invitados locales. Bar Casa Ópera, La Plata.
20,30 hs. Función Nino Mirones (Perú). Centro Cultural Libremente, Meeks 1044. Temperley.
20,45 hs. Presentación de Premios Cuentos Breves. Lecturas a cargo de Heber Banda, Marité Righi y Mabel Cosenza. Teatro Empire, CABA.
21.30 hs. Función Abono G: Canela Sarasvati (Colombia); Edel Arriagada (Chile). Teatro Empire, CABA.
23 hs. Función Abono H: Marité Righi, Gimena Da Giau, Fernanda María Pedraza y micrófono abierto. Coordina Ines Grimland. Teatro Empire, CABA.

DOMINGO 24 DE AGOSTO
15 hs. Función de Marko Mosquera (Colombia); Teatro Municipal de Lomas de Zamora. Manuel Castro 262.
16,30 hs. Función de Nacho Martínez (Uruguay); Teatro Municipal de Lomas de Zamora.
18,15 hs. Homenajes: Entrega de distinciones a pioneras de la narración: Chichita Sagol, Bendita Berlín y Susana Ruiz. Teatro Empire, CABA.
19,30 hs. Función de "Folil" (Raíz), por Luisa Calcumil (Rio Negro, Argentina). Teatro Empire, CABA.
20.30 hs. Entrevista pública: “Pensar la profesionalidad en la narración oral”. Invitada Ana María Bovo; a cargo de Patricia Devesa. Teatro Empire, CABA.
21,30 hs. Función de clausura. Grupo La Fragua (Mendoza, Argentina). Teatro Empire, CABA.

Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria

La Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria es una carrera universitaria que ofrece la Unipe, Universidad Pedagógica, pública y gratuita. Se trata de un ciclo de complementación curricular destinado a maestros y directivos de escuela primaria, formadores de maestros y profesores vinculados a la enseñanza o a la capacitación en el área de Matemática.

Los invitamos a conocer la propuesta 2014 –para comenzar a cursar en agosto-, en un encuentro que llevaremos a cabo en el ISFDN° 17, calle 67 entre 11 y 12, La Plata, el día lunes 23 de junio de 2014 a las 18 hs.

Equipo Docente de Unipe - Sede La Plata

Más información acerca de la carrera y la inscripción 2014: unipe.edu.ar

El Día del Escritor se celebra en conmemoración al natalicio del periodista y político argentino, Leopoldo Lugones, quien fue un precursor de toda una generación de escritores argentinos.

28 de Mayo "Día de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras"

FERIA DEL LIBRO EN LA PLATA

Capacitación en Derechos Humanos

Capacitación en Educación en Derechos Humanos

LUNES 26 DE MAYO, DE 18 A 21 HS.

LUNES 2 DE JUNIO, DE 18 A 21 HS.

El Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, con el auspicio del Instituto Interamericano de Derechos Humanos, ofrecerá una Capacitación sobre Educación y Derechos Humanos para estudiantes, profesores, profesoras y autoridades del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 9 de la ciudad de La Plata. 

 

Las actividades, que estarán a cargo del profesor Fabián Salvioli y la profesora Ana María Rodino, se realizarán los días lunes 26 de mayo y 2 de junio, en ambos casos de 18 a 21 horas, en el Salón Actos de la sede que la entidad posee en calle 2, entre avenida 44 y diagonal 80. 

 

El profesor Fabián Salvioli es abogado, magister en relaciones internacionales y doctor en derecho por la Universidad de La Plata, director del Instituto y la Maestría en Derechos Humanos de la Universidad de La Plata, e integrante del Comité de Derechos Humanos de Naciones Unidas. La profesora Ana María Rodino es profesora en letras, magister en lingüística y doctora en educación por la Universidad de Harvard, y fue coordinadora pedagógica del Instituto Interamericano de Derechos Humanos.

 

Las personas interesadas en participar podrán tramitar sus inscripciones completando el formulario que acompaña a la presente noticia.

Instituto de Derechos Humanos-UNLP

Edificio REforma Universitaria

Calle 48 Nº 582 Piso 3

La Plata (1900) - Buenos Aires - Argentina

Tel/Fax: +54(221) 423 6826

Email: instituto@derechoshumanos.unlp.edu.ar

Inscripción:

.http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/es/calendario/evento/capacitacion-en-educacion-en-derechos-humanos/

Integración de Alumnos con TEA (TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA)

Guía para la integración del alumnado con TEA en educación primaria
http://psyciencia.psyciencia.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2014/05/Guia_integracion_alumnadoTEA.pdf

(PDF) Guía para la integración del alumnado con TEA en educación primariahttp://bit.ly/RC7pW5

Actividades sobre el 25 de Mayo

educ.ar

La ‪#‎RevolucióndeMayo‬ a través de las TIC: especial de educ.ar sobre el 25 de Mayo. Incluye un nuevo desarrollo interactivo e ideas para el acto escolar.
http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=xespecial_25demayo

Materiales digitales

• 
  Galería de imágenes de la vida en Buenos Aires en los tiempos posteriores a la Revolución.
 
• 
  Infografía sobre los hechos ocurridos en la Semana de Mayo de 1810.
 
• 
  Una selección de documentos históricos sobre la Revolución de Mayo.
 
• 
  Un video del 25 de Mayo para editar y completar con diferentes sonidos.
• 
  En este webisodio, se analiza qué fue la Asamblea del Año XIII y qué relación tuvo con la Revolución.
 
• 
  El Archivo Histórico de educ.ar contiene información primaria sobre la Revolución de Mayo.
 
• 
  Este capítulo de la serie Historia de un país propone revisar el 25 de Mayo de 1810.
 
•